Comment faire flotter un trombone ?

 

Nous sommes allés à la Nive, nous avons vu le gerris ,pour savoir comment il marche sur l’eau. On fait l’ expérience : comment faire flotter le trombone?

 

Voici comment faire flotter un trombone:

 

On prend un pot rempli d’ eau ,on prend un trombone sec . Puis on se sèche les mains et on pose délicatement le trombone sur la surface de l’eau.

 

 

nom des animaux pêchés dans la Nive

Les animaux pêchés ont été associés avec leur nom puis collés sur la peinture qui représente la Nive et ses berges.

Le gris représente les cailloux sous l’eau.

Le jaune et le marron représentent les cailloux au bord de l’eau.

Le bleu représente l’eau.

Le vert représente la verdure.

 

Nous les avons ensuite pris en photo et mis sur le blog.

 

 

 

Maquette de la Nive

Nous sommes allés pêcher avec la MIFENEC dans la Nive.

Nous étions sur une plage de galets et nous voyions des œufs de crapaud qui étaient dans l’eau.

Plus loin il y avait du courant et nous avons été pêcher dans un endroit plus calme. Nous avons pêché une loche franche et un vairon.

Ensuite en classe nous avons fabriqué une maquette représentant l’endroit où nous avons été pêcher et travailler.

Les oeufs de crapauds

 

Les œufs de crapauds

Nous avons découvert des œufs de crapauds en sortie à la Nive.

Au départ,les crapauds femelles pondent des œufs en très grand nombre.

Ces œufs sont protégés des prédateurs grâce à une épaisse gelée qui forme une « ficelle »

 Sept semaines plus tard les pattes arrières apparaissent et quatre mois après la ponte ils ont leurs quatre pattes et peuvent quitter la mare.

 

La découverte de la Nive à Cambo Les Bains

 

 

Nous sommes allés à la Nive de Cambo les bains avec Sophie , Antoine et Janis . Nous avons fait 5 séances dont 2 sorties à la Nive et 3 en classe pour étudier la faune aquatique.

A la première séance nous avons étudié les acteurs de l’eau et le bassin versant de la Nive .

Les acteurs de l’eau sont des personnes qui s’occupent de l’environnement, des animaux aquatiques, de la pollution mais c’est aussi les riverains (nous)…

Le bassin versant de la Nive ,c’est l’ensemble des forêts, des montagnes, des villes,des villages qui réceptionnent l’eau de la pluie et de la neige qui finira dans la Nive.

A la deuxième séance nous avons pêché plusieurs insectes d’ eau, une loche franche qui est un poisson , un planaire qui est une sangsue .

Nous les avons tous observés à la loupe et au microscope à la séance suivante.

œufs de crapaud

A la troisième séance, nous avons observé les animaux et nous avons appris les régimes alimentaires des animaux et nous les avons relâchés dans leur espace naturel .

A la quatrième séance nous avons étudié les familles des animaux .

Puis à la dernière séance, nous avons fait des dessins et nous avons écrit les textes pour le blog.